Taofik Ichsan

antena kaleng wave guide

2009-03-27T09:07:00.013+07:00

meskipun terkesan ketinggalan tapi ga apa2 ah... lagian ini hanya sekedar dokumentasi pribadi saja, biar ngga lupa.... untuk lebih memahami konsep dasar radio googling aja lah banyak kok tulisan yang ngebahas dasar2 radio dan pembuatan antena kaleng, apalagi tulisanya pa Onno W Purbo ...

peralatan yang diperlukan untuk bikin antena kaleg:
1. kaleng dengan diameter 9 - 10 cm panjang 15 cm
2. kawat tembaga ukuran: panjang 3.07 cm dengan diameter 2-3 mm
3. connector N-female --->>> dapat beli tuh di toko elektro. bilang aja "konektor RG"
4. kabel pigtail
5. solder + timah
6. bor
7. penggaris

langkah I
kawat tembaga di solder ke konektor N-female hasilnya kayak gini dah...

Langkah II
bolongin kaleng dari dasar kaleng dengan jarak 2,07 cm trus bolongin tuh pinggir2-nya juga

hasilnya kayak gini nih:

Langkah III
Pasangin tuh konektor N-femalenya yang udah di pasangin kawat tembaga. trus jnagan lupa pasaign juga baut di setiap sisinya
kayak gini neh..

tampak dari bawah

tampak dari dalam kaleng

Langka IV
pasang pigtailnya... dan antena siap di hidangkan hehe

Asuhan Keperawatan Epilepsi

2009-02-02T10:54:00.001+07:00

Epilepsi bukanlah suatu penyakit tetapi merupakan manifestasi klinik daripada lepasnya mutan listrik yang berlebihan dari sel-sel neuron di otak yang ditandai oleh serangan yang datang berulang-ulang. Epilepi berasal dari kata “epilambanain” yang berarti serangan.

A. Etiologi
- Kelainan bawaan pada otak.
- Cedera otak pada waktu lahir
- Radang otak (encepalitis)
- Trauma kapitis gangguan peredaran darah otak
- Tumor otak
- Sebagian kasus tidak ditemukan penyebabnya (epilepsy idiopatik)

B. Patofisiologi
Mekanisme terjadinya serangan epilepsi ialah :
- Adanya focus yang bersifat hipersensitif (focus epilesi) dan timbulnya keadaan depolarisasi parsial di jaringan otak
- Meningkatnya permeabilitas membran.
- Meningkatnya senstitif terhadap asetilkolin, L-glutamate dan GABA (Neuro Transmitter Inhibisi)
Fokus epilepsy dapat menjalar ke tempat lain dengan lepasnya muatan listrik sehingga terjadi ekstasi, perubahan medan listrik dan penurunan ambang rangasang yang kemudian menimbulkan letupan listrik masal.
Bila focus tidak menjalar kesekitarnya atau hanya menjalar sampai jarak tertentu atau tidak melibatkan seluruh otak, maka akan terjadi bangkitan epilepsy fokal (parsial).

C. Klasifikasi Epilepsi
1. Berdasarkan penyebabnya dapat dibagi :
b. Epilepsi idiopatik : bila tidak di ketahui penyebabnya.
c. Epilepsi simtomatik : bila ada penyebabnya
2. Berdasarkan letak focus epilepsy atau tipe bangkitan:
Menurut klasifikasi Internasional Bangkitan Epilepsi (1981)
a. Bangkitan parsial atau fokal (partial seizure)
b. Bangkitan parsial sederhana (simple Partial)
- Motorik
- Sensorik
- Otonom
- Psikis
c. Bangkitan partial komplek (disertai gangguan kesadaran)
d. BAngkitan parsial yang berkembang menjadi bangkitan umum
e. Bangkitan umum (Konvulsif atau non. Lonvulsif)
- Bangkitan Lena (absences) atau petit mal
- Bangkitan tonik-tonik atau Grand Mal
- Bagkitan mioklonik
- Bangkitan klonik
- Bangkitan tonik
- Bangkitan anatomic
f. Bangkitan yang tidak terklarifikasi

Manajemen Epilepsi :
1. Pastikan diagnosa epilepsy dan mengadakan explorasi etiologi dari epilepsi
2. Melakukan terapi simtomatik
3. dalam memberikan terapi anti epilepsy yang perlu diingat sasaran pengobatan yang dicapai, yakni:
- pengobatan harus di berikan sampai penderita bebas serangan.
- Pengobatan hendaknya tidak mengganggu fungsi susunan syaraf pusat yang normal.
- Penderita dpat memiliki kualitas hidup yang optimal.
Tipe Serangan Epilepsi :
1. Grand Mall
Serangan Tiba-tiba klien jatuh sambil teriak, pernafasan sejenak berhenti, seluruh tubuh menjadi kaku. Kemudian muncul gerakan tonik klonik. Gerakan tonik ini sangat kuat sehingga tulang dapat patah dapat patah dan lidah dapai
Sebelum terjadi serangan gran mall klien dapat memperlihatkan gejala-gejala prodromal yaitu irritabilitas (cepat marah/tersinggung), pusing, sakit kepala, atau bersikap defresip.
2. Petit Mal
Serangan yang berupa kehilangan kesadaran sejenak, biasanya serangan ini timbul pada anak-anak yang berumur 4-8 tahun. Pada waktu kesadaran hilang untulk beberapa detik, tonus otot tidak hilang sehingga klien tidak jatuh. Lamanya serangan anatara 5-10 detik. Kedua mata menatap secara hampa ke depan atau berputar keatas sambil melepaskan benda yang di pegangnya atau berhenti berbicara dan setelah sadar klien lupa apa yang sudah terjadi. Serangan petit mal akan berhenti seterusnya bila klien berumur 20 tahun atau menjelang 30 tahun. Tetapi ada kemungkinan petit mal dapat berkembang menjadi grand mal pada usia 20 tahun.
3. Mio klonik
- Muncul gerakan involunter sekelompok otot skeletal yang timbul secara tiba-tiba
- Biasanya merupakan manfestasi bermacam-macam kelainan neurologik (degeneratif ponto cerebeler, meilitis) atau non neurologik (Urema, hepatic failure).
- Biasanya tidak ada kehilangan kesadaran.
4. Klonik
- serangan epileptic yang bangkit akibat lepas muatan listrik di daerah korteks serebri.
- Motorik : gerakan involunter salah satu anggota gerak, wajah, rahang bawah, pita suara (vokalisasi) dan kolumna vertebralis
- Sensorik : merasa nyeri, panas dingin, parestesia daerah kulit setempa, skotoma tinnitus, mencium bau barang busuk, mengecap rasa logam, invertigo, mual, muntah, perut mules atau afasia.
- Autonom : Mual, muntah, dan hiperdosis setempat
- Halusinasi
- Ilusi Yang disebut De Javu
- Pearasaan curiga yaitu perasaan seolah-pikirannya memaksa sesuatu.
- Automatismus
5. Status Epileptikus
Yaitu serangan epilepsy yang terjadi berulang-ulang dan sering serangan ini pada umumnya tonik-klonik dan merupakan keadaan gawat darurat yang harus segera ditangani karena dapat berakibat kerusakan otak permanent. Penyebabnya adalah : peningkatan suhu yang tinggi, obat epileptic yang dihentikan, atau penyebab lain yaitu gangguan metabolic.

Pengkajian Keperawatan
Data Subyektif, antara lain :
1. riwayat kes. Klien yang berhubungan dengan factor resiko bio-psiko-spiritual. Kapan klien mulai serangan, pada usia berapa. Frekuansi serangan, ada factor presipitasi seperti suhu tinggi, kurang tidur, dan emosi yang labil. Apakah pernah menderita sakit berat yang disertai hilangnya kesadaran., kejang, cedera otak operasi otak,. Apakah klien terbiasa menggunakan obat-obat penenang atau obat terlarang, atau mengkonsumsi alcohol.
Klien mengalami gangguan ionteraksi dengan orang lain / keluarga karena malu ,merasa rendah diri, ketidak berdayaan, tidak mempunyai harapan dan selalu waspada/berhati-hati dalam hubungan dengan orang lain.
2. Riwayat kesehatan keluarga, dimaksudkan untuk mendapatkan informasi kemungkin masalah yang sama pada keluarga
3. Klien dapat mengeluhkan kelemahan/ lelah dan kurang mampu melakukan aktifitas sehari-hari.
DataObjektif:
1. Dari pemeriksaan fisik didapat penurunan kekuatan otot
2. Data pada saat serangan dijumpai:
 Perubahan pada tanda-tanda vital berupa peningkatan tekanandarah, denyut nadi meningkat dan cianosis.
 Inkontinensia urin dan fekal
 Perlukaan paga gusi dan lidah
 Ada riwayat nyeri, kehilangan kesadaran/pingsan, kehilangan kesadaran sesaat
 klien menangis, jatuh kelantai, disertai komponen motorik seperti kejang tonik klonik
 mioklonik, tonik, klonik, atonik. Klien menggigit lidah. mului. berbuih, ada
 inkontinensia urin dan fekal, bibir dan muka cianosis, mata dan kepala bergerak
 memutar-mutar pada satu posisi atau keduanya
4. Data setelah Serangan
 Setelah serangan tanda-tanda vital mungkin bcrubah
 Kiien mengalami lethargi, bingung, otot sakit, gangguan bicara, nyeri kepala.
 Perubahan dalam gerakan misalnya hemiplegi/hemiparese sementara.
 Klien lupa atau sedikit ingat terhadap kejadian yang menimpa dirinya.
 Terjadi perubahan kesadaran/tidak, pernafasan, denyut jantung.
 Ada perlukaan/cedera.
5. Gusi mengalami hiperplasi karena efek samping penggunaan Dilantin

Masalah Keperawatan :
Masalah keperawatan yang mungkin dijumpai pada klien dengan epilepsi antara lain :
1. Potensial terjadinya kecelakaan fisik, dan tubuh kekurangan oksigen
Kemungkinan penyebab
Terjadinya serangan yang akan menyebabkan hilangnya koordinasi otot-otot tubuh,
kelemahan, keterbatasan, pengobatan, ketidakseimbangan emosional, penurunan tingkat
kesadaran
Tujuan dan kriteria evaluasi
 Klien dapat mengidentifikasi faktor presipitasi serangan dan dapat meminimalkan/menghindarinya.
 Klien memperlihatkan tingkah laku yang kooperatif dan menghindari dari penyebab terjadinya trauma.
Intervensi Keperawatan
a. Bersama klien mengidentifikasi faktor yang dapat menyebabkan serangan tiba-tiba.
b. Bila serangan terjadi , hindarkan klien dari benturan fisik khususnya kepala
c. Observasi tanda-tanda vital, gunakan thermometer axilla
d. Dampingi klien saat serangan berlangsung untuk mencegah bahaya luka fisik, aspirasi, lidah tergigit.
e. Miringkan; kepala untuk mencegah aspirasi
f. Gunakan spatel lidah untuk mencegah lidah jatuh ke belakang
g. Hindarkan alat-alat yang membahayakan dari dekat klien
h. Longgarkan pakaian yang sempit.
i. Catat semua gejala, tipe serangan epilepsi, lama serangan dan kejadian-kejadian saat serangan.
j. Setelah klien sadar, diskusikan tentang tanda-tanda serangan yang mendadak
Tindakan Kolaboratif
a. Berikan obat-obatan sesuai program, misal anti apileptik, luminal, diazepam, glukose, thiamine dan lain-lain
b. Monitor dan catat efek samping obat-obat yang digunakan klien
c. Monitor tingkat keseimbangan elektrolit, glucose

2. Potensial tidak efektif jalan nafas/pola nafas
Kemungkinan penyebab
Sumbatan tracheobronchial, menurunnya kesadaran
Tujuan dan Kriteria hasil
Jalan nafas/pola nafas efektif, tidak terjadi aspirasi
Intervensi Keperawatan
a. Bila klien tidak sadar, jaga agar jalan nafas tetap lancar dan terbuka.
b. Observasi tanda vital
c. Pertahankan agar makanan dan cairan / elektrolit tetap seimbang, bila perlu beri cairan/makan perparenteral atau enteral sesuai kolaborasi.
d. Bila terdapat lendir dijalan nafas lakukan suction bila perlu
e. Kaji apakah klien ingat terhadap kejadian tersebut
f. Identifikasi apakah terjadi perlukaan pada tubuh klien
g. Bila klien gelisah, beri penghalang dikedua sisi tempat tidur
Tindakan Kolaboratif
a. Beri oksigen sesuai program terapi
b. Pemasangan intubasi endotrakheal
c. Monitor intubasi, bila terpasang

3. Gangguan konsep diri : harga diri yang rendah, identitas diri tidak jelas
Kemungkinan penyebab Ketidakmampuan klien mengatasi krisis, koping yang tidak adekuat dan kurangnya dukungan keluarga.
Tujuan dan Kriteria hasil:
 Klien dapat mengidentifikasi perasaan, pola koping yang positif/negatif.
 Klien dapat melakukan interaksi sosial yang positif dengan lingkungannya.
 Klien dapat menggunakan pola koping yang adaptif.
Intervensi Keperawatan:
a. Diskusi tentang perasaan yang dihadapi klien
b. Dorong klien untuk Mengekspresikan fikiran dan perasaannya
c. Kaji kemampuan klien dalam menggunakan pola koping yang positif untuk meningkatkan harga diri klien sehingga dapat hidup bermasyarakat
d. Anjurkan klien untuk mengikuti kelompok penderita yang mendenta epilepsi
e. Konsultasikan klien dengan psikolog

4. Kecemasan pada klien dan keluarga
Kemumgkinan penyebab
Keterbatasan pengetahuan, informasi yang salah terhadap keadaan yang dideritanya, kegagalan pengobatan.
Tujuan dan Kriteria hasil
Klien dan keluarga mengerti penyakit dan penyebabnya.
Klien dan keluarga dapat mengerti dan mengidentifikasi macam-macam stimulus yang dapat mengakibatkan serangan
lntervensi Keperawatan
 Kaji keadaan patologi/kondisi klien dan pengobatan yang pernah didapat klien
 Diskusikan tentang penitingnva kontrol dau minum obat secara teratur
 Jelaskan pada klien tentang keadaan yang sedang dihadapi klien.
 Jelaskan faktor-faktor yang dapat menimbulkan serangan seperti :
 Penggunaan obat anti epilepsi yang tidak tepat baik dosis, waklu dan jadwal penggunaannya.
 Obat-obatan anti epilepsi yang tidak cocok
 Kurang / tidak tidur
 Stress emosional
 Perubahan hormonal, misalnya hamil, menstruasi
 Nutrisi yang buruk
 Cairan dan elektrolit yang tidak seimbang
 Alkohol/obat-obatan
 Jelaskan kondisi-kondisi vang harus dihindarkan seperti pekerjaan yang membahayakan misalnya bekerja di pabrik dsb, mengendarai mobil, olah raga berat dan rekreasi yang mebahayakan seperti naik gunung/ panjat tebing dsb, berenang, kehamilan, minum alkohol/obat terlarang
 Anjurkan klien untuk selalu membawa tanda pengenal bila bepergian.

Harmony (by Padi)

2009-02-02T10:46:00.002+07:00

Aku mengenal dikau
Tak cukup lama…separuh usia ku
Namun begitu banyak..pelajaran
Yang aku terima

Kau membuatku mengerti hidup ini
Kita terlahir bagai selembar kertas putih
Tinggal kulukis dengan tinta pesan damai
Kan terwujud Harmony…

Segala kebaikan..
Takkan terhapus oleh kepahitan
Kulapangkan resah jiwa..
Karna kupercaya..
Kan berujung indah

Kau membuatku mengerti hidup ini
Kita terlahir bagai selembar kertas putih
Tinggal kulukis dengan tinta pesan damai
Kan terwujud Harmony…

Cahaya

2009-02-01T23:36:00.000+07:00

Kita diberi nikmat anugerah besar oleh Allah SWT dengan diberikannya alat untuk melihat (mata)

Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui sesuatupun, dan dia memberi kamu pendengaran, penglihatan dan hati, agar kamu bersyukur.(QS. An-nahl 16;78)

namun mata hanya sebuah alat, tentunya alat tidak dapat berfungsi bila tidak ada komponen/media yang membantunya seperti cahaya. kita tidak dapat melihat suatu benda bila tidak ada cahaya.

pertanyaannya adalah "apa itu cahaya...?!". untuk menjawabnya kita harus tahu dulu karakteristik dari cahaya.

sebelum kita melanjutkan perbincangan kita tentang cahaya, saya sejak dahulu sangat tertarik tentang cahaya. karena bagi saya cahaya mempunyai keunikan tersendiri. waktu kecil saya membuat percobaan dengan sebuah cermin yang dimasukan kedalam sebuah mangkuk yang berisi air dan akan memantulkan cahaya matahari ke dinding rumah, hasilnya seperti yang bisa kita duga, pantulan yang ada di dinding terdiri dari beberapa warna (saya sampai memandang cahaya tersebut hingga berjam-jam), terlintas di benak saya bagaimana itu bisa terjadi, apakah cahaya itu yang berubah warna dari satu warna menjadi beberapa warna atau hanya pandangan kita yang salah.

kita lanjutkan perbincangan kita tentang cahaya;

1. cahaya mempunya sifat tegak lurus tidak dapat berbelok tetapi hanya dapat dipantulkan.

2. cahaya mempunyai kecepatan rambatan yang sangat tinggi yaitu 299.792.458 meter perdetik

atau sekitar 300.000 km/detik

3. cahaya mempunyai frekuensi tertentu, dan akan berbeda setiap warna yang dikeluarkann

nah sekarang kita lihat beberapa ilmuwan berbicara tentang cahaya...
artikel ini saya ambil dari : http://id.wikipedia.org/wiki/Cahaya
Pembiasan cahaya
Cahaya dibiaskan apabila bergerak miring melalui medium yang berbeda seperti dari udara ke kaca lalu melewati air. Keadaan ini disebut sebagai pembiasan cahaya. Hal ini karena cahaya bergerak lebih cepat di medium yang kurang padat. Cahaya yang datang dengan sudtu datang 90 derajat namun, (tegak lurus) melalui medium yang berbeda tidak dibiaskan. Contoh hal pembiasan dalam hal sehari hari adalah seperti pada kasus sedotan minuman yang kelihatan bengkok dan lebih besar di dalam air, atau pada kasus dasar kolam kelihatan lebih cetek dari kedalaman sebenarnya.
Pantulan cahaya bergantung kepada jenis permukaan
Citra dapat dilihat di dalam cermin karena ada pantulan cahaya. Pantulan cahaya itu lebih baik dan teratur pada permukaan yang rata. Pantulan cahaya agak kabur pada permukaan yang tidak rata. Dengan itu, cermin dan permukaan air yang jernih serta tenang adalah pemantul cahaya yang baik. Ini membuat kita dapat melihat wajah dan badan kita di dalam cermin.
Alat-alat yang berfungsi berdasarkan prinsip pembiasan cahaya ialah:
1. Kaca pembesar
2. Mikroskop
3. Teleskop
4. Lup
5. Teropong
Warna-warna dalam cahaya matahari
Cahaya putih terdiri daripada tujuh warna yaitu:
1. Merah
2. Jingga
3. Kuning
4. Hijau
5. Biru
6. Nila (Indigo)
7. Ungu
Apabila ketujuh-tujuh warna ini bercampur, cahaya Putih dihasilkan. Warna-warna dalam cahaya putih matahari dapat dipecahkan dengan menggunakan Prisma menjadi jalur warna. Jalur warna ini dikenal sebagai Spektrum,sedangkan pemecahan cahaya putih kepada spektrum ini dikenal sebagai penyerakan cahaya.Pelangi adalah contoh spektrum yang terbentuk secara alamiah. Pelangi terbentuk selepas hujan, ketijka cahaya matahari dibiaskan oleh titisan air hujan. Titisan air itu hujan bertindak sebagai prisma yang menyerakkan cahaya matahari menjadi tujuh warna.
Penyerakan cahaya putih matahari
Spektrum warna terbentuk karena cahaya yang berlainan warna terbias pada sudut yang berlainan. Cahaya ungu terbias dengan sudut paling besar. Cahaya merah terbias dengan sudut paling kecil. Warna-warna spektrum dapat digabungkan semula bagi menghasilkan cahaya putih dengan menggunakan dua prisma.
Teori tentang cahaya
Teori abad ke-1l0
Ilmuwan Abu Ali Hasan Ibn Al-Haitham (965–sekitar 1040), dikenal juga sebagai Alhazen, mengembangkan teori yang menjelaskan pengelihatan, menggunakan geometri dan anatomi. Teori itu menyatakan bahwa setiap titik pada daerah yang tersinari cahaya, mengeluarkan sinar cahaya ke segala arah, namun hanya satu sinar dari setiap titik yang masuk ke mata secara tegak lurus yang dapat dilihat, cahaya lain yang mengenai mata tidak secara tegak lurus tidak dapat dilihat. dia menggunakan kamera lubang jarum sebagai contoh, yang mana kamera itu menampilkan sebuah citra terbaik. Alhazen menganggap bahwa sinar cahaya adalah kumpulan partikel kecil yang bergerak pada kecepatan tertentu. Dia juga mengembangkan teori Ptolemy tentang refraksi cahaya namun usaha Alhazen tidak dikenal di Eropa sampai pada akhir abad 16.
Teori Partikel
Isaac Newton mnyatakan dalam Hypothesis of Lightnya pada 1675 bahwa cahaya terdiri dari partikel halus yang memancar ke semua arah dari sumbernya. Teori ini dapat digunakan untuk menerangkan pembalikan cahaya, tetapi hanya dapat menerangkan pembiasan dengan menganggap cahaya menjadi lebih cepat ketika memasuki medium yang padat tumpat karena daya tarik gravitasi lebih kuat.
Teori Gelombang (atau Ray)
Christiaan Huygens menyatakan dalam abad ke-17 yang cahaya dipancarkan ke semua arah sebagai siri-siri gelombang. Pandangan ini menggantikan teori partikel halus. Ini disebabkan oleh karena gelombang tidak diganggu oleh gravitasi, dan gelombang menjadi lebih lambat ketika memasuki medium yang lebih padat. Teori gelombang ini menyatakan bahwa gelombang cahaya akan berinterferensi dengan gelombang cahaya yang lain seperti gelombang bunyi (seperti yang disebut oleh Thomas Young pada kurun ke-18), dan cahaya dapat dipolarisasikan. Kelemahan teori ini adalah gelombang cahaya seperti gelombang bunyi, memerlukan medium untuk dihantar. Suatu hipotesis yang disebut luminiferous aether telah diusulkan, tetapi hipotesis itu tidak disetujui.
Teori Elektromagnetik
Pada 1845 Faraday menemukan bahwa sudut polarisasi dari sebuah sinar cahaya ketika sinar tersebut masuk melewati material pemolarisasi dapat di rubah dengan medan magnet.Ini adalah bukti pertama kalau cahaya berhubungan dengan Elektromagnetisme. Faraday mengusulkan pada tahun 1847 bahwa cahaya adalah getaran elektromagnetik berfrekuensi tinggi yang dapat bertahan waklaupun tidak ada medium.
Teori ini diusulkan oleh James Clerk Maxwell pada akhir abad ke-19, menyebut bahwa yang gelombang cahaya adalah gelombang elektromagnet jadi ia tidak memerlukan medium untuk merambat. Pada permukaannya dianggap gelombang cahaya disebarkan melalui rangka rujukan yang tertentu, seperti aether, tetapi teori relativitas khusus menggantikan anggapan ini. Teori elektromagnet menunjukkan yang sinar kasat mata adalah sebagian daripada spektrum elektromagnet. Teknologi pengantaran radio dicipta berdasarkan teori ini dan masih digunakan.
Kecepatan cahaya yang konstan berdasarkan persamaan Maxwell berlawanan dengan hukum-hukum mekanis gerakan yang telah bertahan sejak zaman Galileo, yang menyatakan bahwa segala macam laju adalah relatif terhadap laju sang pengamat. Pemecahan terhadap kontradiksi ini kelak akan ditemukan oleh Albert Einstein.
Teori Kuantum
Teori ini di mulai pada abad ke-19 oleh Max Planck, yang menyatakan pada tahun 1900 bahwa sinar cahaya adalah terdiri dari paket (kuantum) tenaga yang dikenal sebagai photon. Penghargaan Nobel menghadiahkan Planck Anugerah fisika pada 1918 untuk kerja-kerja beliau dalam penemuan teori kuantum, walaupun beliau bukannya orang yang pertama memperkenalkan prinsip asas partikel cahaya.
Teori Dualitas Partikel-Gelombang
Teori ini menggabungkan tiga teori yang sebelumnya, dan menyatakan bahwa cahaya adalah partikel dan gelombang. Ini adalah teori modern yang menjelaskan sifat sifat cahaya, dan bahkan sifat sifat partikel secara umum . Pertamakali di jelaskan oleh albert Einstein pada awall abad 20, berdasarkan dari karya tulisnya tentang efek fotolisktik, dan hasil dari penlitian Planck. Einstein menunjukan bahwa energi sebuah foton sebanding dengan frekuensinya, Lebih general lagi, teori tersebut menjelaskan bahwa semua benda mempunyai sifat partikel dan gelombang, dan berbagai macam eksperimen dapat di lakukan untuk membuktikannya. Sifat partikel dapat lebih mudah di lihat apabila sebuah objek mempunyai massa yang besar, pada tahun 1924 eksperimen oleh Louis de Broglie menunjukan elektron juga mempunyai sifat dualitas partikel-gelombang. Einsiten mendapatkan penghargaan nobel pada tahun 1921 atas karyanya tentang dualitas partikel-gelombnaf pada foton, dan de Broglie mengikuti jejaknya pada tahun 1929 untuk partikel-partikel yang lain
Panjang Gelombang Nampak
Cahaya nampak adalah sebagian daripada spektrum yang mempunyai panjang gelombang antara lebih kurang 400 nanometer (nm) dan 800 nm (dalam udara).
Formula-kecepatan-cahaya
v = λf,
Dimana λ adalah panjang gelombang, f adalah frekuensi, v adalah kelajuan cahaya. Kalau cahaya bergerak di dalam vakum, jadi v = c, jadi
c = λf,
di mana c adalah kelajuan cahaya. Kita boleh menerangkan v sebagai

di mana n adalah konstan (indeks biasan) yang mana adalah sifat material yang dilalui oleh cahaya.
Perubahan dalam kelajuan cahaya
Semua cahaya bergerak pada kelajuan yang terhingga. Walaupun seseorang pemerhati bergerak dia akan sentiasa mendapati kelajuan cahaya adalah c, kelajuan cahaya dalam vakum, adalah c = 299,792,458 meter per detik (186,282.397 batu per detik); namun, apabila cahaya melalui objek yang dapat ditembusi cahaya seperti udara, air dan kaca, kelajuannya berkurang, dan cahaya tersebut mengalami pembiasan. Yaitu n=1 dalam vakum dan n>1 di dalam benda lain.
Sejarah pengukuran kelajuan cahaya
Kelajun cahaya telah sering diukur oleh ahli fisika. Pengukuran awal yang paling baik dilakukan oleh Olaus Roemer (ahli fisika Denmark), dalam 1676. Beliau menciptakan kaedah mengukur kelajuan cahaya. Beliau mendapati dan telah mencatatkan pergerakan planet Saturnus dan satu dari bulannya dengan menggunakan teleskop. Roomer mendapati bahwa bulan tersebut mengorbit Saturnus sekali setiap 42-1/2 jam. Masalahnya adalah apabila Bumi dan saturnus berjauhan, putaran orbit bulan tersebut kelihatan bertambah. Ini menunjukkan cahaya memerlukan waktu lebih lama untuk samapai ke Bumi. Dengan ini kelajuan cahaya dapat diperhitungkan dengan menganalisa jarak antara planet pada masa masa tertentu. Roemer mencapai kelajuan 227,000 kilometer per sekon.
Albert A. Michelson memperbaiki hasil kerja Roemer pada tahun 1926. Dia menggunakan cermin berputar untuk mengukur waktu yang di ambil cahaya untuk pergi balik dari Gunung Wilson ke Gunung San Antonio di California. Ukuran jitu menghasilkan kelajuan 299,796 kilometer/sekon. Dalam penggunaan sehari-hari, jumlah ini dibulatkan menjadi dan 300,000 kilometer/sekon.
Warna dan Panjang Gelombang
Panjang gelombang yang berbeda-beda diinterpretasikan oleh otak manusia sebagai warna, dengan merah adalah panjang gelombang terpanjang (frekuensi paling rendah) hingga ke violet dengan panjang gelombang terpendek (frekuensi paling tinggi). Cahaya dengan frekuensi di bawah 400 nm dan diata nm tidak dapat di lihat manusia dan di sebut ultraviolet pada batas frekuensi tinggi dan inframerah pada batas frekuensi rendah. Walaupun manusia tidak dapat melihat sinar Inframerah kulit manusia dapat merasakannya dalam bentuk panas. Ada juga camera yang dapat menangkap sinar Inframerah dan merubahnya menjadi sinar tampak, camera seprti ini disebut night vision camera
Radiasi ultaviolet tidak dirasakan sama sekali oleh manusia kecuali dalam jangka paparan yang lama, hall ini dapat menyebabkan kulit terbakat dan kanker kulit. Beberapa hewan seperti lebah dapat melihat sinar ultraviolet, sedangkan hewan hewan lainnya seperti Ular Viper dapat merasakan IR dengan organ khusus.
Pengukuran Cahaya
Berikut kuantitas yang digunakan untuk mengukur cahaya
• tingkat keterangan (atau suhu)
• iluminasi(SI unit: lux)
• flux luminasi (SI unit: lumen)
• intensitas luminasi (SI unit: candela)

Sumber Cahaya
• Radiasi panas (radiasi benda hitam)
o bola lampu
o matahari
o partikel padat bercahaya dalam suhu tinggi(lihat api)
• emisi spektral atomik
o laser dan maser
o light emitting diode
o lampu gas(lampu neon, lampu air raksa lamps dsb)
o api dari gas
• percepatan dari partikal bebas bermuatan(biasanya sebuah elektron)
o radiasi siklotron
o Radiasi Bremsstrahlung
o Radiasi Cherenkov
• kemoluminesens
• floresens
• fosforescence
o tabung sinar katoda
• bioluminesens
• sonoluminesens
• triboluminesens
• peluruhan radioaktif
• anihilasi partikel-antipartikel

dari beberapa teori diatas maka sebenarnya manusia belum dapat mengetahui cahaya secara pasti... nah bila kita merujuk pada film The MAtrix, maka mana yang kita sebut dengan realitas? apakah yang sebenarnya kita lihat saat ini adalah sebuah realitas ? cahaya yang kita lihat ini sebenarnya adalah elektron listrik yang di sampaikan oleh indera penglihatan kita (mata) sampai ke otak, dengan proses seperti itu maka kita dapat melihat cahaya.
kemudian apakah yang kita lihat itu sbuah realita dari cahaya atau hanya lompatan elektron listrik yang dihasilkan oleh indera mata kita

wallahu a'lam.

Kehidupan Ganjil Mayat Manusia ( Resensi karya Mary Roach)

2009-02-01T23:01:00.001+07:00

setelah baca buku karya mary roach yang berjudul "kehidupan ganjil mayat manusia", buku yang unik dan menggelikan. kenapa menggelikan karena mary roach menuliskan dengan gaya yang berbeda tentang mayat manusia. barangkali kita tidak pernah menyadari bahwa manusia dengan berbagai aktivitasnya dengan teknologi, dan ilmu pengetahuan yang kita ketahui ternyata terbantu oleh mayat manusia itu sendiri. ambil contoh dalam dunia kedokteran; ilmu anatomi. dalam ilmu anatomi kita dapat mengetahui berapa jumlah ruang yang ada dalam jantung kita, berapa panjang usus manusia normal, dan kita dapat mengetahui berapa jumlah nefron yang ada dalam ginjal kita. ilmu anatomi tidak akan pernah berkembang -atau bahkan tidak akan pernah ada- bila sang ilmuwan tidak secara langsung membuka organ-oragan tersebut. dan itu tidak bisa diteliti dengan menggunakan objek manusia hidup, mungkin karena alasan kemanusiaan atau membutuhkan subjek yang tidak merasakan sakit ......heueu. tidak hanya ilmu anatomi dan ilmu faal saja yang menggunakan jasa mayat manusia, seperti halnya riset untuk menciptakan sistem safety dalam mobil -biasanya standar mobil eropa- pertanyaannya kemudian adalah; apakah tidak bisa diwakilkan oleh bhoneka yang didesain seperti manusia? (good question :d) sebenarnya bisa saja kita menggunakan boneka untuk risetnya, tapi boneka hanya dapat mengukur apa yang terjadi ketika tabrakan, seperti; bagian tubuh mana saja yang akan terbentur. tetapi boneka tidak dapat mengukur sejauh mana tingkat toleransi tubuh manusia jika tabrakan dengan kecepatan 120 km/jam dengan demikian diperlukan manusia sungguhan agar dapat diukur tingkat toleransi tubuh terhadap benturan.
ada pernyataan menarik dalam buku itu jika kita mengalami benturan dengan kecepatan yang sangat tinggi walaupun dari sisi luar tubuh tersebut seperti utuh hanya tampak memar saja -yang kadang-kadang tidak tampak memar- dan si pengemudi tidak dapat tertolong dalam hitungan detik, setelah divisum lalu ditemukan pecahnya pembuluh aorta, dahulu itu diperkirakan karena benturan yang keras. tetapi yang membigungkan adalah dalam mobil tersebut sudah dipasang kantung udara. setelah diteliti, pecahnya pembuluh aorta tersebut bukan karena benturan di sekitar dada tetapi disebabkan karena penopang jantung yang tidak kuat untuk menahan jantung dan akhirnya organ yang menggantung seberat 300 gram tersebut terlempar dengan kuat sehingga aortanya pecah.
kembali lagi pada mayat, tidak hanya itu sumbangsih mayat untuk ilmu pengetahuan, sebenarnya masih banyak lagi seperti; perkembangan pembusukan mayat untuk keperluan forensik, kita dapat mengetahui kapan mayat tersebut meninggal.dan masih banyak lagi riset yang menggunaakan objek mayat.
dalam bukunya (mary roach stiff) juga menuliskan tetang riset cangkok tubuh/cangkok kepala (saya masih bingung istilah mana yang tepat). itu dilakukan sekitar tahun 1960-an.
dan mary roach juga menyinggung tentang kanibalisme yang terjadi di wilayah timur tengah, cina, eropa, dan daerah-daerah lainnya.
sepintas buku ini menjelaskan sesuatu yang mengerikan dan menjijikan tapi mary roach dengan bahasa humornya tidak tampak sesuatu yang mengerikan dan menjijikan. maka tidak salah bila buku ini dalam pujiannya dikatakan buku paling aneh.

Speak softly love (Andy Wiliam) ost: The God Father

2007-05-19T15:07:00.000+07:00

Speak softly, love, and hold me warm against your heart;
I hear your words, the tender, trembling moments start.

We're in a world, our very own,
Sharing a love that only few have ever known.

Bridge:

Wine colored days warmed by the sun,
Deep, velvet nights when we are one.
Speak softly, love, so no one hears us but the sky.
The vows of love we make will live until we die.
My life is yours, and all because
You came into my world so softly love.

RENUNGAN

2007-05-19T15:01:00.000+07:00

HAMBATAN TERBESAR : KETAKUTAN
HAL TERMUDAH UNTUK DILAKUKAN : MENCARI KESALAHAN
HAL YANG PALING TIDAK BERGUNA : KESOMBONGAN
KESALAHAN TERBESAR : MENYERAH
ORANG YANG PALING TIDAK DISUKAI : ORANG YANG SELALU
MENGELUH
KEBANGKITAN YANG PALING BURUK : KEHILANGAN SEMANGAT
PERASAAN YANG PALING KEJI : TIDAK RELA MELIHAT
KEBERHASILAN ORANG LAIN
BATU SANDUNGAN TERBESAR : EGOISME
HARI TERBAIK : HARI INI
KEBUTUHAN TERBESAR : AKAL SEHAT
KESENANGAN TERBESAR : PEKERJAAN YANG
TERLAKSANA DAN SUKSES
HADIAH TERBAIK : MEMBERI MAAF
SAAT YANG TERBESAR : KEMATIAN
PENGETAHUAN TERMULIA : TUHAN
HAL YANG PALING LUHUR DI DUNIA : KASIH SAYANG

Kecanduan Cinta

2007-05-11T20:40:00.000+07:00

Oleh Jacinta F. Rini, Msi.
Team e-psikologi

Jakarta, 18 Maret 2002

Istilah kecanduan cinta mungkin bukan istilah yang umum terdengar. Istilah yang sudah umum beredar seperti kecanduan minum, alkohol, narkoba, rokok, kerja, dan lain sebagainya. Meskipun “barang” nya cinta, bukan berarti aman-aman saja bagi pecandunya dan tidak membawa dampak apapun juga. Justru, dampak dari kecanduan cinta ini sama burknya untuk kesehatan jiwa seseorang. Buktiynya, sudah banyak kasus bunuh diri atau pembunuhan yang terjadi akibat kecanduan cinta meski korban maupun pelaku sama-sama tidak menyadarinya...Nah, arikel dibawah ini akan mengulas sekelumit hal-hal yang berkaitan dengan kecanduan cinta.

Kecanduan Psikologis

Di dalam masyarakat sudah banyak sekali kesalahan dalam mempresepsi atau mengartikan cinta sejati dengan cinta yang bersifat candu. Berbagai film, sinetron, aataupun lagu-lagu turut andil dalam menyeru-kan kondisi kecanduan cinta dengan cinta sejati. Contoh ekstrimnya, ada orang yang bunuh diri karena ditinggal pergi kekasih- dan orang menilai bahwa cerita ini mencerminkan kisah cinta sejati.

Tanda-tanda

Pada umumnya individu yang mengalami kecanduan cinta menunjukan tanda-tanda:

Adanya pikiran obsesif, misalnya terus menerus curiga akan kesetiaan pasangan, cterus manerus takut ditinggalkan dengan pasangan sehingga selalu ikut kemana pun perginya sang kekasih/pasangan.
Selalu menuntut perhatian dari waktu kewaktu, tanpa ada toleransi dan pengertian
Manipulatif, berbuat sesuatu agar pasangan mengikuti kehendaknya/memenuhi kebutuhannya, misalnya: mengancam akan memutuskan hubungan jika mementingkan hobinya.
Selalu bergantung pada pasangan dalam segala hal, apa pun juga, mulai dari meminta pendapat, mengambil keputsan sampai dengan memilih warna pakaian.
Menuntut waktu, perhatian, pengabdian dan pelayanan total sang kekasih/pasangan. Jadi, pasangan tidak bisa menekuni hobinya, jalan-jalan dengan teman-teman kelompoknya, atau bahkan memberikan sebagian waktunya untuk orang tua/keluarga.
Menggunakan sex sebagai alat untuk mengendalikan pasangan.
Menganggap sex adalah cinta dan sarana untuk mengekspresikan cinta.
Tidak biosa memutuskan hubungaan meski merasa amat tertekan “berharap” pada janji-janji surga pasangan.
Kehilangan salah satu hal terpenting daalam hidup, misalnya pekerjaan atau /keluarga inti demi mempertahankan hubungan.

Jadi, tidak ada istilah “puas” dalam setiap hubungan yang terjalin antara orang yang kecanduan cinta denan pasangan; ibaratnya seperti mengisi gelas bocor yang tidak bisa penuh jika diisi, karena begitu airnya dituang lantas langsung keluar lagi dan airnya tidak pernah luber. Demikian juga oranga kecanduan cinta, mereka tidak pernah mampu membagikan cinta secara tulus pada orang lain kerena selalu merasa kehausan cinta. Oleh sebab itu, banyak diantara mereka yang sering berganti pasangan karena merasa harapan mereka tidak dapat dipenuhi sanga kekasih. Padahal meski puluhan kali mereka berganti pasangan, individa yang kecanduan cinta akan sulit membangun hubungan yang stabil dan abadi. Sayangnya, banyak dari mereka yang tidak sadar, bahwa sumber masalah justru ada pada diri sendiri – mereka lebih sering menyalhkan mantan-mantan kekasihnya/pasanganya.

artikel ini di ambil dari: www.e-psikologi.com

HIDROCEPALUS

2007-05-07T13:34:00.000+07:00

Adalah keadaan patologik otak yang mengakibatkan bertambahnya cairan serebrospinal (LCS) dengan atau pernah dengan tekanan intracranial yg meninggi sehingga terdapat pelebaran ruangan tempat mengalirnya LCS.
Fisiologi Cairan LCS:
Nilai normal cairan
1. Jumlah total 120 ml
2. Tekanan 60-150 mmH2O/l
3. 200-300 mg protein/l
4. 2,8 – 4,4 mmol glukosa /l
Fungsi utama cairan LCS :
· Melindungi otak dan medulla spinalis
· Mempertahankan tekanan di dalam tengkorak konstan
· Membuang sampah dan substansi beracun.
(Ruangan LCS dibentuk pada minggu ke-5 masa embrio)
Cairan LCS dibentuk di flexus koroidalis
Ventrikel lateral
Ventrikel ke III Melalui Foramen Interventrikel
Ventrikel IV
Melalui aqua duktus silvii
Ruang sub arachnoid
Melalui Foramen magendi dan foramen Luschka
Cairan bersirkulasi mengelilingi bagian otak dan medulla spinalis.
Cairan Diabsorpsi melalui granulasi arachnoid

Penyebab
Pada dasarnya penyebab hidrosepalus meliputi :
· produksi CSS
· gangguan absorpsi
· obstruksi pada sirkulasi cairan cerebrospinal
1. Kelainan bawaan
a. stenosis aquaduktus silvii
b. spina bifida dan kranium bifida
c. sindroma dandy – walker (atresia congenital foramen luschka dan magendi)
d. Kista arachnoid
e. Anomaly pembuluh darah
2. Infeksi
Infeksi pada selaput meningen dapat menimbulkan perlekatan meningen sehingga dapat terjadi obliterasi ruang ruang subarachnoid.
Pelebaran ventrikel pada fase akut meningitis purulenta terjadi bila aliran CSS terganggu oleh obstruksi mekanik eksudat purulenta di aquaduktus silvii sisterna basalis.
3. Neoplasma
Hidrocepalus oleh obstruksi mekanis yang dapat terjadi di setiap aliran CSS.
4. Perdarahan
Perdarahan Sebelum dan sesudah lahir dalam otak dapat menyebabkan fibrosis leptomeningen.
Obstruksi juga dapat muncul akibat organisasi dari darah itu sendiri.

Gambaran Kinik
- pembesaran tengkorak (Biasanya terjadi pada bayi)
- Muntah
- Nyeri kepala
- Ubun-ubun besar melebar
- Cracked spot sign
- Bola mata terdorong kebawah dan memberikan efek sunset appearance
- Pergerakan bola mata yang tidak teratur
- Gangguan kesadaran
- Kejang
- Gangguan pusat vital

Penatalaksanaan :
A. Medik
pada sebagian pasien pembesaran kepala terhenti dengan sendirinya.
Prinsip pengobatan Hidrocepalus
1. Mengurangi produksi LCS dengan merusak sebagian koroidalis
2. Memperbaiki hubungan antara tempat produksi LCS dengan tempat absorpsi
ex ; ventrikulosisternostomi torkilldsen pada stenosis aquaduktus
3. Pengeluaran cairan LCS kedalam ekstra cranial:
· Drainage ventrikulo-veritoneal
· Drainage Lombo-peritoneal
· Drainage Ventrikulo-pleural
· Drainage ventrikulo-uretrum mastoid
· Mengalirkan LCS kedalam vena jugularis dan jantung melalui kateter yang berventil.

B. Keperawatan
Diagnosa keperawatan yang mungkin muncul :
- perubahan perfusi jaringan serebri
- Resiko tinggi infeksi
- resiko tinggi cedera
- perubahan proses keluarga
- kurang pengetahuan orang tua
Intervensi
Intervensi disesuaikan dengan diagnosa
Hasil yang diharapkan
- anak tidak menunjukan tanda-tanda dan gejala peningkatan TIK
- anak dan orang tua memahami prosedur pembedahan
- anak dan orang tua memahami cara memantau dan melaporkan adanya komplikasi
- anak mencapai fungsi perkembangan yang optimal.

BIOTEKNOLOGI

2007-05-07T12:32:00.001+07:00

Oleh: Jujun Ratnasari, S.Si., M.Si.

Bioteknologi adalah manipulasi organisme atau komponen organisme tersebut untuk melakukan tugas praktis, menghasilkan produk yang bermanfaat. Sejak berabad-abad bioteknologi yang menggunakan mikroorganisme telah berlangsung secara tradisional, seperti pada proses pembuatan anggur, bir, keju, sake, dan lain-lain. Proses tradisional ini hanya menggunakan dan mengandalkan proses genetik alami dari mikroba.
Di jaman modern, bioteknologi telah lebih banyak menggunakan sumber genetik (DNA) organisme yang telah dimanipulasi dan disebut dengan rekayasa genetika. Rekayasa genetika telah memungkinkan para ilmuwan untuk memodifikasi gen-gen spesifik dan memindahkannya di antara organisme yang berbeda. Namun demikian, dengan meluasnya aplikasi rekayasa genetika ini di segala bidang, perlu juga diperhatikan masalah-masalah sosial dan etika yang dapat timbul.

Aplikasi Bioteknologi secara Tradisional
Aplikasi bioteknologi secara tradisional, yaitu bioteknologi yang belum mengenal adanya istilah genetika dan kloning, sudah cukup lama berlangsung. Bioteknologi ini berupa pemanfaatan mikroba dalam fermentasi, seleksi atau persilangan tradisional dibidang pertanian dan peternakan untuk mencari bibit unggul. Diantara bioteknologi tradisional adalah :
a. Seleksi : yaitu pemilihan sifat yang sesuai dengan keinginan manusia
b.Hibridisasi : yaitu perkawinan silang antar dua individu dengan sifat-sifat yang
diinginkan manusia dengan tujuan memperbaiki keturunan. Contoh hibridisasi di
bidang peternakan :
- Silang murni (‘purebreeding’) : jantan dan betina yang disilangkan sama bangsanya.
- Silang dalam (‘inbreeding’) : jantan dan betina yang disilangkan masih ada hubungan kekeluargaan.
- Silang luar (‘crossbreeding’) : jantan dan betina yang disilangkan berbeda bangsa tetapi mempunyai darah murni, tujuan persilangan ini untuk membentuk ras baru.
Sapi Brahman x Shorthern Santa gertrudis
Sapi Brahman x Angus Brangus
- ‘Upgrading’ : jantan yang telah diketahui kualitasnya disilangkan dengan betina setempat.
Adapun di bidang pertanian, tanaman hasil persilangan diantaranya : padi Bogowonto, Mahakam, Peta Baru (PB),dan Cisadane.

Aplikasi Bioteknologi secara Modern
Aplikasi bioteknologi modern adalah bioteknologi yang telah memanfaatkan pengetahuan genetika dan kloning, atau secara umum disebut rekayasa genetika, seperti :
Mutasi buatan : yaitu mutasi yang ditujukan untuk merubah susunan gen, sehingga sifat yang diturunkan pun berubah. Mutasi buatan ini umumnya menggunakan radiasi, contohnya : padi var. Atomita I dan II, kedelai var. Muna.
Transplantasi gen / Penyisipan gen / Teknologi Plasmid: yaitu penyisipan gen organisme satu ke genom organisme lain, dengan tujuan untuk produksi suatu senyawa dalam skala besar dan cepat, untuk terapi medis, atau untuk mengatasi masalah lingkungan.
Hibridoma : yaitu teknik pencangkokan sel dengan materi genetik dari sel yang lain, yang umumnya digunakan untuk terapi medis kekebalan tubuh (imunoterapi) dan kanker. Contohnya pemasukkan genom penghasil antibodi dari sel limfosit, kedalam sel kanker yang sangat cepat berploriferasi, sehingga sel kanker tersebut dapat menghasilkan antibodi dan dapat melawan sel kanker lainnya atau zat asing yang masuk ke dalam tubuh dengan cepat, yang secara normal tidak bisa diatasi oleh antibodi dari sel limfosit saja.
Kloning : yaitu teknik perbanyakan sel, jaringan atau organisme secara aseksual, bias melibatkan dua induk atau satu induk.
Adapun teknik rekayasa genetika yang umum dilakukan adalah sebagai berikut :
A. Perbanyakan (Pengklonan) DNA
Kloning DNA umumnya adalah perbanyakan DNA rekombinan, yaitu DNA yang sudah direkayasa dengan teknik penggabungan/penyisipan gen (DNA) dari organisme satu ke dalam genom organisme lain (transplantasi gen/teknologi plasmid). Contohnya : kloning gen penghasil insulin dari kelenjar pankreas manusia, disisipkan ke dalam plasmid bakteri Escherichia coli, sehingga bakteri dapat mengekspresikan gen tersebut dan menghasilkan insulin manusia dalam jumlah yang banyak, mengingat bakteri sangat cepat membelah diri dan bertambah banyak dengan cepat.
Mekanisme Penyisipan Gen/DNA :
1. DNA yang ingin disisipkan, diisolasi dan dipotong oleh enzim endonuklease restriksi, ditempat yang urutan nukleotidanya spesifik.
2. DNA yang akan digunakan sebagai inang, misalnya plasmid bakteri E. coli, diisolasi dan dipotong pula oleh enzim yang sama. Plasmid ini biasanya disebut sebagai vektor pengklon.
3. Fragmen DNA kemudian disisipkan ke dalam vektor dan disatukan oleh enzim endonuklease ligase.
4. Plasmid yang telah disisipi, dimasukkan kembali ke dalam bakteri, kemudian bakteri tersebut dikembangbiakan menjadi banyak, sehingga rekombinan pun ikut bertambah banyak, demikian pula hasil ekspresi gennya (Gambar 1).

B. Kloning Gen Eukariotik dalam Plasmid Bakteri
Pengekspresian gen eukariot di dalam ruang lingkup gen prokariot sangatlah sulit, karena kedua gen tersebut susunannya berbeda, selain itu adanya daerah bukan pengkode (intron) di dalam DNA eukariotik yang cukup panjang, dapat mencegah ekspresi gen yang benar oleh sel prokariot.Untuk mengatasi hal tersebut, maka ketika enzim restriksi memotong DNA eukariot, dibagian hulu fragmen DNA tersebut harus disisipi oleh promoter prokariot. Pada saat gen eukariot disisipkan, bakteri dapat mengenali promoter, dan langsung mengekspresikan gen tersebut. Untuk hal yang kedua, bisa diatasi dengan merubah mRNA menjadi DNA komplementer (‘complementary DNA’/cDNA), menggunakan enzim transkriptase balik (‘reverse transcriptase’), yaitu enzim yang diisolasi dari retrovirus. mRNA bisa digunakan karena pada mRNA, intronnya telah dikeluarkan pada saat proses ‘splicing’ .
Setelah DNA ditransplantasi menghasilkan DNA rekombinan, maka DNA tersebut harus dimasukkan kembali ke dalam inang, supaya bisa berekspresi. Pemasukkan DNA rekombinan bisa dengan cara elektroporasi (memberikan kejutan listrik untuk membuka membran sel), atau dengan cara penyuntikan (mikroinjeksi), atau dengan cara transformasi, yaitu penyerapan DNA rekombinan dari larutan.

C. Kloning DNA secara In Vitro
Pengklonan DNA di dalam sel tetap merupakan metode terbaik untuk mempersiapkan gen tertentu dalam jumlah banyak. Namun ketika sumber DNA sangat sedikit dan tidak murni, maka dapat digunakan metode PCR (‘Polymerase Chain Reaction’), sehingga setiap fragmen DNA dapat disalin beberapa kali dengan cepat dan diperkuat (amflipikasi) tanpa menggunakan sel. Mekanisme PCR dapat dilihat pada gambar 3. Adapun yang dibutuhkan dalam PCR ini adalah enzim DNA polimerase yang tahan panas, potongan DNA untai tunggal sebagai primer, dan pasokan nukleotida.
Sejak tahun 1985, PCR telah banyak digunakan dalam penelitian biologis kedokteran, sosial, dan hukum. Contohnya : PCR digunakan untuk memperkuat DNA gajah purba (Mamoth), yang telah berusia 40.000 tahun, PCR digunakan untuk mendeteksi pelaku kejahatan dari sampel DNA air mani, darah atau jaringan tubuh pelaku lainnya, atau PCR ini digunakan untuk mendeteksi patogen yang sulit terdeteksi, seperti DNA virus HIV.

MAKNA DAN PRINSIP-PRINSIP BELAJAR

2007-05-05T00:29:00.000+07:00

Pengertian Belajar

“Learning is shown by a change in behavior as a result of experience”. (cronbach,1954).
The Process by which a realtively enduring change in behavior occurs a result of experienceor practice”.(sartain, 1973).

Suatu perubahan dalam kepribadian sebagaimana dimanifestasikan dalam perubahan penguasaan-penguasaan pola respon atau tingkah laku baru yg mungkin berbentuk keterampilan, sikap, kebiasaan, kemampuan. (Witherington, 1950).

Belajar itu membawa perubahan (perubahan perilaku, baik aktual maupun potensial),- perubahan itu pada pokoknya adalah didapatkannya kecakapan baru, perubahan itu terjadi karena usaha (dengan sengaja). (Sumadi,1984)

Unsur-unsur proses belajar menurut cronbach:
• Tujuan
• Kesiapan
• Situasi
• Interprestasi
• Respons (tindakan)
• Akibat
• Reaksi terhadap kegagalan

Unsur-unsur yg mempengaruhi keefektifan belajar (Dollar&Miller):
• Motivasi
• Perhatian
• Usaha (Responsi)
• Reaksi trerhadap kegagalan
• Evalusi dan pemantapan hasil (reinforcement)

Manifestasi perbuatan belajar:
• Kebiasaan (habbit)
• Keterampilan
• Asosiasi
• Hafalan
• Berfikir rasional
• Sikap (attitude)
• Inhibisi (penekanan)
• Apresiasi (menikmati, menghargai)

Bentuk-bentuk Dasar Perbuatan Belajar:
• Mendengarkan
• Memandang (melihat)
• Membau/mencium
• Meraba dan mencicipi
• Menghafal
• Membaca

Gaya belajar Individu :
1.Visual
2.Auditori
3.Kinestetik

contoh cara membuat peta pikir